我校修訂本科生綜合素質測評辦法

時間:2020-01-14瀏覽:16字號大小:【設置

人才培養怎樣才能適應新時代“德智體美勞”全面發展的育人要求,如何科學合理地評價本科生的綜合素質?日前,學校對本科生綜合素質測評辦法進行了修訂,以促進學生全面發展。

新修訂的測評辦法堅持學業為主、全面發展、五育并舉和公平公正公開的原則,測評體系由原來的思想道德、專業、身心、文化四個素質模塊改為德育、智育、體育、美育、勞育五個素質模塊進一步規范了學生綜合素質科學評價,為進一步修訂完善本科生評獎評優制度奠定了堅實基礎,將對我校知農愛農新型人才培養產生積極的導向作用

新辦法體現了五個特點:一是德育素質的考核內容予以量化。新辦法突出了綜合測評思想引領的導向作用,規范了參加相關培訓、愛心公益活動的加分,鼓勵本科生踴躍發表思政教育類論文,并對懲罰扣分項進行綜合整理,加重對受到法紀處分、校紀處分的扣分。二是智育素質的考核內容更加細化。新辦法對智育素質實行四級計分制課程換算標準,細化并加重對本科生參與科技競賽、創新創業和發表學術論文、申報知識產權的獎勵分值,引導學生夯實專業技能,培養創新精神,提升實踐能力。三是體育素質的考核體系更加科學。新辦法更加重視本科生的體質健康,將體質健康測評作為體育素質模塊的重要衡量指標,并明確細化了體育競賽加分標準,增加了國家級體育競賽加分細則。四是美育素質的考核內容更加適應新形勢。新辦法將原文化素質模塊中的“文化藝術”及“媒體藝術”歸入美育素質模塊進行考核,并融入人才全面培養的新要求,新增新媒體推送加分,明確集體項目的加分標準,引導本科生積極主動參與涉及藝術、自然、社會、科學、文化等方面的美育教育。五是勞育素質的考核內容更加全面。新辦法增加文明創建內容,引導學生積極開展文明創建,不斷提升文明素養水平。將社會實踐、志愿服務納入勞育素質考核,鼓勵本科生充分利用課余時間,積極參與社會實踐和志愿服務活動,引導本科生弘揚勞動精神、崇尚勞動、尊重勞動。


供稿:學生工作處  劉康    審核:李劍富


/

色久久,久久色,久久综合,色久久综合网